Літо для працівників дошкільних навчальних закладів - це відповідальна пора.  

1. Відповідно до Закону України "Про дошкільну освіту" від 11.07.2001 № 2628-ІІІ:

   - наповнюваність груп у дошкільних навчальних закладах в оздоровчий період становить до 15 осіб (частина друга ст. 14);

   - одним із принципів дошкільної освіти є єдність розвитку, виховання, навчання і оздоровлення дітей (ст. 6);

   - Рада міністрів Автономної республіки Крим, обласні, Київська та Севастопольська міські державні адміністрації, районні державні адміністрації, органи місцевого самоврядування в системі дошкільної освіти в межах їх компетенції забезпечують організоване оздоровлення дітей дошкільного віку (частина друга ст. 19);

   - педагогічна рада дошкільного закладу затверджує заходи щодо зміцнення здоров'я дітей (частина друга ст. 20).

2. Відповідно до Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305:
   - переведення дітей з однієї вікової групи до іншої, формування новостворених груп здійснюється наприкінці оздоровчого періоду (серпень) (п.10);
   - за дитиною зберігається місце в дошкільному навчальному закладі державної та комунальної форм власності у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, реабілітації, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній оздоровчий період (75 днів) (п.11);
   - діяльність дошкільного навчального закладу регламентується планом роботи, який складається на навчальний рік і оздоровчий період, схвалюється педагогічною радою, затверджується керівником закладу та погоджується з відповідним органом управління освітою (п. 24);
   - план на оздоровчий період додатково погоджується з територіальною санітарно-епідеміологічною службою (п. 24);

   - навчальний рік у дошкільному навчальному закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період - 1 червня по 31 серпня (п. 25);

   - основними завданнями піклувальної ради є організація дозвілля та оздоровлення дітей і працівників дошкільного навчального закладу (п. 48). 
3. Відповідно до примітки 2 до Норм харчування у дошкільних навчальних закладах (крім санаторних) для дітей старше одного року, затверджених постановою Кабінету Міністрів України "Про затвердження норм харчування у навчальних та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку" від 22.11.2004 № 1591, 

у літній оздоровчий період (90 днів) витрати на харчування збільшуються на 10% для придбання свіжих овочів і фруктів.

4.  Відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров'я України від 17.04.2006 № 298/227: 
   - під час оздоровчого періоду необхідно організувати додатковий прийом їжі - другий сніданок з 10:00 до 11:00 у вигляді фруктів, соків, які видаються під час прогулянки (п. 1.4);

   - лікар (медсестра) контролює дотримання санітарно-протиепідемічного режиму на харчоблоці, виконання меню, якість та безпеку страв, проводить санітарно-освітню роботу серед персоналу і батьків з питань раціонального харчування, особливо в оздоровчий період (п. 1.34);

   - медична сестра проводить антропометричні вимірювання (дітей ясельних груп -  раз на місяць, садових - раз на квартал; в період оздоровлення - щомісяця) (п. 1.35);

   - з метою профілактики псевдотуберкульозу з 1 березня у дошкільних навчальних закладах забороняється приготування салатів із свіжих овочів врожаю минулого року. Такі овочі підлягають обов'язковій термічній обробці. для профілактики спалахів гострих кишкових інфекцій та харчових отруєнь з 15 квітня до 15 жовтня забороняється готувати вінегрет (п. 4.25).   
5.  Відповідно до методичних рекомендацій "Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу", доданих до листа Міністерства освіти і науки України від 16.08.2010 № 1/9-563:

   - до фізкультурно-оздоровчої роботи можна віднести такі форми: ранкова гімнастика, гімнастика після денного сну, фізкультурні хвилинки, паузи, загартувальні процедури;

   - головна вимога до гімнастики у літній період - проведення її на свіжому повітрі;

   - усього протягом дня проводиться 5-6 рухливих ігор, а влітку - 6-7.
6.  Відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій "Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період", доданих до листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 16.03.2012 № 1/9-198: 

   - з метою організації успішного літнього відпочинку та оздоровлення дітей в умовах дошкільного навчального закладу проводиться відповідна підготовча робота, яка передбачає:

·                     заслуховування питання про особливості організації та змісту освітньої, оздоровчої роботи у літній період на засіданні педагогічної ради дошкільного навчального закладу в кінці навчального року;

·                     інформування батьків про особливості перебігу літньої оздоровчої кампанії у дошкільному навчальному закладі та підготовку до неї (анкетування, батьківські збори), виготовлення інформаційних стендів, бюлетенів тощо);

·                     поповнення оснащення методичного кабінету, груп інформаційно-інструктивно-методичними матеріалами на допомогу вихователям і батькам з питань організації та змісту літнього оздоровлення, освітньої роботи з дітьми, зокрема щодо розпорядку дитячої життєдіяльності, харчування, перебування на сонці та у воді, праці на ділянці, проведення епізодичних і систематичних спостережень, цільових прогулянок та екскурсій, походів за межі дошкільного закладу, елементарних дослідів, ігор і вправ спортивного характеру, ігор з піском, вітром, водою та іншими природними матеріалами, створення умов для самостійної образотворчої, театралізованої, ігрової, рухової діяльності дітей тощо;

·                     розроблення схем загартування;

   - відповідно до перспективних і календарних планів освітньої роботи, санітарно-гігієнічних норм, інструкцій з охорони життя та здоров'я дітей, інших нормативних актів, забезпечується:

·                     максимально можливе перебування дітей на свіжому повітрі (тераси, веранди, ігрові й фізкультурні майданчики, парк, гай, берег водойми тощо);

·                     відповідна віку тривалість денного сну;

·                     збалансоване, збагачене вітамінами харчування;

·                     оптимальна рухова активність;

·                     дотримання протягом дня повітряного та водного режиму, вимог до одягу та взуття при перебуванні дітей у приміщеннях і на майданчиках.

   - загартувальні процедури здійснюються на майданчиках з використанням стаціонарного і виносного обладнання (тіньових навісів, надувних басейнів, індивідуальних килимків тощо) при забезпеченні дітей необхідним одягом, взуттям, головними уборами та дотриманні норм температурного режиму, тривалості процедур, їх оптимального місця у розпорядку дня. При цьому беруться до уваги години найбільш високої сонячної активності та добових піків температури повітря у даному регіоні з метою уникнення загрози перегрівання, сонячних опіків, небезпечних навантажень на дитячий організм.

7.  Відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій "Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період", доданих до листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 28.05.2012 № 1/9-413, літо завдяки своїм сприятливим погодним умовам і широкому спектру застосування природних факторів розкриває великі можливості для проведення фізкультурно-оздоровчої роботи, яка передбачає правильну організацію та активізацію рухової діяльності дітей, надання їй оздоровчої спрямованості, дієвий медико-педагогічний контроль і своєчасне використання лікувально-профілактичних засобів. Успішному розв'язанню цих завдань в умовах освітнього процесу дошкільного навчального закладу сприятиме:
   - гуманізація педагогічної діяльності, неформальний підхід до організації розпорядку дня, звільнення педагогів від зайвих вказівок, інструкцій, надмірних регламентацій, надання їм свободи вибору форм, методів і засобів фізкультурно-оздоровчої роботи, що сприятиме налагодженню позитивного емоційного контакту між педагогом і дітьми;

   -  створення належної матеріальної бази для фізичного виховання (фізкультурна зала, тренажерна зала, басейн, спортивний майданчик, фізкультурні осередки у групових кімнатах тощо), використання нестандартного та образного фізкультурного обладнання, доцільне його розміщення та проведення різних форм фізкультурно-оздоровчої роботи з урахуванням стану здоров'я, самопочуття, індивідуальних особливостей, рівня фізичного розвитку та підготовленості кожної дитини, загальних умов дошкільного закладу та його окремих груп, особливостей виховання в сім'ї;

   - розроблення та впровадження у педагогічний процес новітніх методик профілактики та лікуваннядитячих захворювань, здоров'язбережувальних та здоров'яформувальних технологій, соціально-оздоровчих проектів;

   - активне використання традиційних і нетрадиційних форм, методів, засобів фізичного виховання, які сприяли б оптимізації рухового режиму в дошкільному навчальному закладі в літній період;

   -  впровадження кращого досвіду з питань фізичного розвитку дітей раннього й дошкільного віку в практику роботи дошкільних навчальних закладів та родинне виховання;

   - взаємодія педагогів, медичних працівників і батьків щодо збереження та зміцнення фізичного, психічного й духовного здоров'я дітей дошкільного віку;

   - здійснення за призначенням і під контролем лікаря  та згодою батьків спеціальних лікувально-профілактичних процедур (фітотерапія;

 аерофітотерапія; аромотерапія; спелеотерапія; лікувальна фізкультура; масаж; фізіотерапевтичні процедури та ін.); 

   - формування валеологічного світогляду та мотивації здорового способу життя з раннього віку, ознайомлення з правилами безпеки життєдіяльності, популяризація цих ідей серед дітей та батьківської громадськості; 

   - співпраця працівників відділів дошкільної освіти управлінь освіти та спорткомітетів щодо вивчення стану роботи дошкільних навчальних закладів з питань організації фізкультурно-оздоровчої роботи в літній період, обговорення недоліків, визначення шляхів їх виправлення, розроблення відповідних спільних документів, допомога дошкільним навчальним закладам у проведенні фізкультурних свят, змагань, естафет.